最新一批宁波名师名单出炉，宁海中学陈亚敏等8位老师位列其中。同时，一职高徐为琴老师也评上市专业首席教师。至此，今年宁海共有9位老师成为市名师，创历史新高，并位列全市前茅。      据悉，宁海县教育局从2015年开始实施“名师名校（园）长工程”，2018年9月全面发动、深入开展，在局党委领导下，设立名师名校长工作站，并设立300万专项资金，健全完善了“教坛新秀、学科骨干、名教师、特级教师、正高级”五级教师培养体系和相关管理制度，充分发挥其辐射、带动作用，加快培养和造就一支业务过硬、理念创新的名校和名教师队伍。      学员在工作室研修期限一般为3年，以理论学习与实践学习相结合、以课题研究与行动研究相结合、以校内学习与外出考察相结合、以集中学习与分散自学相结合的形式完成研修任务。为了更好地助推名师名校长工程，教育局每两年为一届从青年教师中选拔人才举办苗子工程，量身定制青年教师专业成长方案，迄今已举办三届，惠及百余名青年教师，他们都是名师名校长的后备力量。       “名师名校（园）长工程”科学合理制定名师名校长项目培训方案，进行中长期规划和系统训练，充分依靠名特优教师形成传帮带捆绑机制，提高名师的出产率，打造名师、名校（园）长学习型团队，引领宁海县更多的优秀老师的专业成长，在全县营造出学名师、追赶名师、争当名师的浓厚氛围。立足宁海县实际，逐步完善我县在名师名校长培养方面的规章制度，形成具有宁海特色的行之有效的培养举措，用好宁海县人民政府《关于“奖教惠师”工程建设的实施意见》，发挥名师名校长的引领师范作用和社会效益。依托宁海正学讲堂、社会课堂等平台，发挥名师的师范引领作用，倡导名师骨干教师义务为社会家长服务的优良风尚，以课改活动促教师专业成长，并通过基地实践来促进学校管理与评价的改变，成就校长办学思想。       自2015年4月成立宁海县第一批5家名师名校长工作室，迄今已有15家名师名校长工作室。各工作室在首席导师带领下，充分发挥名师示范、引领作用，积极开展各项研究项目，自觉参与课堂改革，各方面均取得了显著成绩。      一是出版了《卓越教师成长丛书》。第一批名师名校长工作室于2017年12月在浙江教育出版社出版了符洪铭名校长工作室《教育的味道》、刘永宽名师工作室《“和合”理念下的小学数学课堂》、陈方梁名师工作室《让学生有尊严的学习》、应龙泉名师工作室《匠心独运——中职教师教育实践能力提升研究》、李胜永名师工作室《高中化学问题链教学探究》等五本书。第二批工作室又出版了王伟等导师著作5部。       二是工作室开展了丰富多彩的活动，快速发展。如刘永宽名师工作室每月开展1-2次形式多样的教研活动，每学期组织一次课堂精品展示，每学年组织两场报告会，请进华师大孔企平教授、特级教师俞正强老师等；走出去观摩上海华东六省一市课堂教学展示、台州全国课改研讨活动等，给导师学员带来许多新能量。应龙泉名师工作室是一个典型开放的跨界学习研修平台，2016年12月又成功入选浙江省首批职业教育“三名工程”，成为了浙江职业学校教师专业成长的主要高地。名师工作室形成了许多经验，达成多方共识。如陈方梁工作室推出教师成长要“五抓”：要抓学习，提素养；要抓课堂，促精品；要抓课题，促研究；要抓团队，共成长；要抓培养，育名师。       在“名师名校（园）长工程”带动引领下，工作室成员得到快速成长。截止目前，我县市级及以上各类名师小计31人，其中省特级教师5人，宁波市名教师19人，宁波市专业首席教师2人，宁波市名班主任1人，市名校长4人。       市级各类骨干教师小计48人，其中宁波市学科骨干35人，市优秀双师型7人，市骨干班主任2人，市骨干校长4人。并有许多教师的论文、课题在市级以上获奖或公开发表。       一花独放不是春，百花齐放春满园。期待宁海教育在这些名师的引领下结出更丰硕的果实。       来源：县教育局

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